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长清区实验小学:“班级文化”专家报告会提升教师专业发展

时间:2017-02-17 17:08??来源:今天新闻网整理??阅读次数: 复制分享 我要评论

“班级文化”专家报告会提升教师专业发展

“班级文化”专家报告会提升教师专业发展

“班级文化”专家报告会现场

“班级文化”专家报告会现场

齐鲁网2月16日讯(通讯员 张文文)日前,长清区实验小学的新报告厅里座无虚席,长清区实验小学教师专业发展专家报告会正在热烈举行。来自北京实验一小的甄珍副校长做了《做现代班主任,从班级文化建设开始》的主题报告,赢得大家阵阵掌声。

甄珍老师是北京市第一实验小学副校长,首席教师,毕业于北京师范大学心理系。她1985年进入北京第一实验小学任教至今,先后被授予全国模范教师、优秀班主任、巾帼建功标兵、优秀中队辅导员等称号。甄老师在20余年的班主任工作中,致力教孩子一个字“雅”:班级环境高雅,男同学儒雅,女同学文雅,这是她和孩子们共同的追求。她将班级建设成为“文化氧吧”,我在大清当皇帝,带领孩子们在文化的氧吧尽情自由地呼吸,健康快乐地成长!

报告中,甄老师从环境建设、制度建设、活动建设三个方面为我们阐释了实现班级文化建设的这三个载体的重要性。她用启人深思的名言表达了对班级文化建设的感悟,用诗意的语言引导学生愉悦地读书;她用渊博的学识、崇高的人格魅力让我感受到梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃;她用几个真实生动的教学实例,深入浅出地阐述了班级文化建设的重要意义……

在活动中感受班级文化,在互动中共建和谐校园。丰富多彩的活动使学生对学习更热爱,对集体更关心,对同学更友爱,它像一根无形的线连起了每一个孩子的心,马上三国,使班级更团结,更上进!正如甄老师所说的:环境建设是陶冶学生健康向上心灵的重要载体,班级制度建设是促进学生自由自觉活动的机制保障,班级活动建设是实现学生自主健康发展的根本途径。

报告会上,我们共享班级管理智慧,共同感悟育人和谐文化。听甄老师的报告,犹如饱尝了一顿班级建设之文化大餐,尽享了一串育人文化之精神硕果!这也让我们更加了解到做一个顺应时代发展的现代班主任的重要性,在以后的工作中我会用现代的课程培养学生,用优雅的环境熏陶学生,用多彩的生活锻炼学生,用丰富的活动启迪学生,用优秀的文化滋养学生,从而在提高自身文化素养和教育教学水平的同时,实现教师、学生、学校的共同发展!

长清区实验小学:“班级文化”专家报告会提升教师专业发展

[责任编辑:杨凡、张蓓]

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